你知道大学里最有潜力的专业是什么吗？

你知道你读的专业毕业之后能干什么吗？

那你又知道你想要的毕业生人才究竟在哪里吗？

        高职毕业生就业大数据系列专题第八期，继续为你呈现最新的数据信息，为你呈现最新的数据信息，帮助学生在报考专业、择业就业以及用人单位在对口人才的选拔上提供重要参考。

这一期，我们来谈谈

大数据、物联网、云计算方向

四川职教选取与大数据、物联网、云计算方向对应的大数据技术专业、物联网应用技术专业、云计算技术应用专业三个专业进行说明。

Part 1

数字经济地位突出，“云大物智”发展迅猛

        根据《中国数字经济发展白皮书》显示，2020年我国数字经济规模达到39.2万亿元，占GDP比重为38.6%。由于疫情因素的影响，在全球经济增长乏力的背景下，数字经济已成为当前最活跃的经济形态。

        数字经济是一个较宽泛的概念，在技术层面，包括了大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能、5G通信等新兴技术。党的十九届五中全会中提出，“要发展数字经济，推动5G、物联网、云计算、大数据、人工智能、区块链等新一代信息通信技术。”随着信息技术的应用发展，新兴技术渗透到社会的医疗卫生、食品安全、金融安全等方方面面。

        现阶段，为响应国家大力发展“大数据、云计算、人工智能、物联网”等应用科技的时代号召，面向未来行业发展培养实用人才成为了关键的一步。

Part 2

【名词解释】

        四川职教选取与“云大物智”相关技术关联紧密，且川内较多院校开设的大数据技术专业、物联网应用技术专业、云计算技术应用专业这三个专业进行说明。

大数据技术专业

        原专业名为大数据技术与应用专业，现已与计算机信息管理专业合并，并更名为大数据技术。

专业介绍：大数据技术专业是将大数据分析挖掘与处理、移动开发与架构、软件开发、云计算等前沿技术相结合的“互联网+”前沿科技专业。

就业前景：主要面向大数据软件公司和需要进行数据应用、管理和分析的企、事业单位，主要岗位有大数据运维工程师、数据预处理工程师、数据采集/网络爬虫工程师、大数据分析工程师、大数据开发工程师、大数据可视化工程师等。

物联网应用技术专业

专业介绍：顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。是指通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。

培养目标：培养面向智能制造、智慧城市、智能医疗、人工智能等领域相关行业培养具有产品研发、系统开发与集成、部署与实施等专业技能的高素质技术技能人才。

就业面向：从事嵌入式软硬件开发、应用软件开发、智能物联网系统设计与开发、施工与管理等岗位初级工程师岗位，未来可成长为工程师、项目经理、高级工程师。

云计算技术应用专业

        原专业名称为云计算技术与应用专业。

专业介绍：云计算是我国战略性产业之一，有巨大的市场潜力，每年有数十万云计算产业人才缺口。该专业主要培养掌握计算机网络、云计算技术、信息处理与安全等知识，具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运维管理、大数据及云服务开发等基本能力，从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。

Part 3

【具体数据统计】

Part 4

【数据分析】

        据悉，四川省2020届专科院校毕业生人数为179612人。大数据、物联网、云计算方向相关三个专业毕业生总人数为1288人，占比为0.72%。

        从数据中我们可以看出，截止2021年开设大数据技术专业的院校已经达到29所，开设物联网应用技术专业的有27所，云计算技术应用专业的为12所，其中绝大部分院校无相关专业2020届毕业生。

        虽然2020届毕业生人数总占比小，但随着国家对新兴技术的重视和号召，未来不论是招生院校或报考学生都会显著增长。现阶段“云大物智”相关技术已在各行业广泛应用，比如人脸识别、语音输入等。其中华为、谷歌、腾讯、百度等知名公司更是在不断建设和扩大自己在该领域的生态圈，技能型人才缺口增大，相关专业毕业生作为5G 时代重要的应用实施者，就业前景广阔。

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2020届毕业生数据相关内容出处：

1、原专业名称以教育部公布的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》为出处，新专业名称以教育部公布的《职业教育专业目录（2021年）》为出处；

2、开设院校以教育部职业教育与成人教育司公布的《2021年高等职业教育专科专业设置备案结果（四川省）》为出处；

3、毕业生人数以四川省教育厅高校毕业生就业工作职能部门公布的《四川省2020届高校毕业生就业质量年度报告》及各院校2020届就业质量报告为出处；