强国必先强教，强教必先强师。12月20日，为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神，持续推进“三名工程”建设，深化党建带团建制度机制，不断提高党团组织的凝聚力和战斗力，实现党团建设工作与教学工作同频共振，提升学院教育教学整体质量和水平，四川水利水电技师学院教学党支部联合学院工会、团委开展了以“党团共育 挺膺担当 赋能教研”为主题的青年教师教学比武暨说课比赛活动，共8名教师参加决赛。

       本次活动以听、评、说、研课为切入点，旨在通过实战演练激发党员青年教师的教学热情和创新精神，展现他们在教学教研中的先锋模范作用。比赛分为教学设计、实施、评价和现场说课四个环节。参赛教师选取工学一体化课程或公共基础课程内容进行现场说课。在准备过程中，党员青年教师们积极探索如何将思政元素融入到日常教学之中，并主动学习教育学等领域的知识，尝试运用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。通过努力，他们不仅提升了实际工作能力，还在互相学习和借鉴中共同进步。经过激烈角逐，最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名，并颁发了荣誉证书及奖品。

       全国职业院校技能大赛教学赛一等奖获得者张金环老师，凭借多年丰富的教学经验与深刻的职业感悟，分享了她在工学一体化课程建设方面的心得。她从六步教学法出发，详细介绍了工学一体化课堂教学设计的要点。她指出，工学一体化课堂教学设计是以学习任务工作实践为起点，通过学习任务分析、教学活动策划、教学方案设计、教学资源开发和准备，最终实现课堂教学；教学活动策划是实现工学一体化课堂的关键，需要深入分析学情并紧密结合专业课程标准。她特别强调了典型工作任务与代表性工作任务之间的紧密联系，指出这种联系对于培养学生的实践能力和创新思维至关重要。此外，张金环老师还提出，推动工学一体化教学改革工作，关键还是在教师，全体教师要深入学习工学一体化教学模式和12个体例格式文件，不断提升一体化教学能力，为推进工学一体化教学改革打下坚实基础。

       学院党委副书记、纪委书记、工会主席吴建洪对参赛选手的表现给予了肯定。他表示：“青年教师是推进学院高质量发展的关键力量，他们的成长直接影响到教学质量和未来发展的方向。我们要以本次说课比赛为起点，加快推进技工教育工学一体化的教学模式改革，并持续关注教师的成长需求，为他们营造更优质工作环境，提供更多的发展机会。”